Koningin Máxima motiveert: maak ruimte voor creativiteit!
Werkbezoek bij pilotschool De Stromen in Alphen aan den Rijn
Wat doe je als Koningin Máxima een bezoek brengt aan jouw school om aandacht te vragen voor het belang van creatief onderwijs? Dan zing je natuurlijk een speciaal lied met de hele school: ‘Welkom Hare Majesteit, wij maken ruimte voor creativiteit!’.
Koningin Máxima en schooldirecteur Bas Vernooij tussen alle leerlingen van de basisschool in.
Het zette de toon voor het gesprek dat op Basisschool De Stromen in Alphen aan den Rijn werd gevoerd met de koningin (erevoorzitter van Méér Muziek in de Klas), de school, wethouders en het culturele en maatschappelijke netwerk uit de gemeente. Een gesprek waar elke school, culturele organisatie en gemeente iets van kan leren. We delen drie lessen.
School is dé plek voor creativiteit
Misschien een open deur voor veel mensen in het onderwijs. Maar Bas Vernooij (directeur De Stromen) en Karim Amghar (moderator van het gesprek en ambassadeur van de campagne) benadrukken: school kan een gelijkmaker zijn. Dé plek waar ongelijke kansen kunnen worden rechtgetrokken. En daar helpt ruimte voor creativiteit enorm bij. Want creatief onderwijs zorgt voor een positief zelfbeeld en het creëren van hoop, hoop op een betere toekomst.
Hoe? Zie jouw school als plek waar iedereen toegang kan krijgen tot creatief onderwijs. Leg creativiteit vast in het schoolplan, maak er tijd voor in het rooster en maak het zichtbaar in de school. Zo komen alle kinderen hiermee in aanraking, en niet alleen dekinderen van ouders die creatief onderwijs zoals muziek- of toneelles belangrijk vinden en/of dat zelf kunnen betalen. Als je dat bredere belang ziet en deelt met jouw team, de ouders en de omgeving van de school, dan worden veranderingen ook breder gedragen.
Investeer eerlijk, niet gelijk.
Frits Hoekstra, voorzitter SCOPE scholengroep (een koepel met 24 reguliere en speciale scholen in het primair en voortgezet onderwijs) ziet het als de verantwoordelijkheid van het bestuur om eerlijk te investeren. Dat betekent in de praktijk dat er meer geld gaat naar scholen in kansarme wijken en minder geld gaat naar wijken waar het beter gaat. Een ongelijke verdeling, die zorgt voor eerlijke en gelijke kansen.
Hoe? Dit soort keuzes maken is lastig. Maar wel nodig. Ga in gesprek met jouw team, ouders en het culturele of maatschappelijke netwerk. En baseer je op cijfers: schoolwegingen, achterstandscores. Zo breng je in kaart welke scholen of groepen extra steun nodig hebben en kun je het geld op een eerlijke manier verdelen. Je kunt ook andere financieringsmogelijkheden, zoals fondsen of sponsoren, onderzoeken.
Ga. Naar. Buiten!
‘Doen, durven, proberen, mislukken, iets anders proberen. Toon lef en ga voor jouw beleid en leraren staan.’ Een oproep van schoolleider Kristel van Dalsum (KBS De Bavokring in Rotterdam). De Bavokring is een van de Flagshipscholen van Méér Muziek in de Klas, een school waar veel wordt gedaan om ruimte voor creativiteit te maken. Kristel geeft toe dat het een lastig traject kan zijn. Je hebt geld, partners, betrokken docenten en ouders, ruimte in het rooster en nog veel meer nodig. Maar ze roept op: wacht niet tot alles klopt, want dan kun je nooit beginnen.
Hoe? We snappen dat dit lastig en spannend kan zijn. Maar we moedigen scholen aan om te beginnen. Zo maak je ook zichtbaar dat je als school meer ruimte wilt maken voor creativiteit. Veel mensen en organisaties willen graag meehelpen. Maar dan moeten ze wel weten welke behoefte er is. Kies bijvoorbeeld een gerichte pilot, zoek de juiste partner erbij en ga het doen. Je mag klein beginnen, het beginnen verlaagt de drempel voor grotere veranderingen.
Vorstelijke uitsmijter
Koningin Máxima sloot de ochtend af met een belangrijke oproep. Waarin ze niet alleen aandacht had voor het belang van creativiteit (ook voor de mentale gezondheid van kinderen) en het betrekken van ouders. Maar ook voor de rol van de politiek. Ze riep scholen, cultuurorganisaties en wethouders op om aan politiek Den Haag duidelijk te maken hoe belangrijk dit onderwerp is. En dat het echt aandacht verdient in de formatie van het nieuwe kabinet. Die oproep herhalen we graag richting de formatietafel: maak ruimte voor creativiteit!
De komende maanden spreken we met schoolleiders, cultuurcoaches en leraren. Ook volgen we de ontwikkelingen op De Stromen. Hoe maken zij ruimte voor creativiteit? We delen hun ervaringen en tips met jullie! Op de hoogte blijven? Check deze website of meld je aan voor de nieuwsbrief onderaan op onze website.
Laatste nieuws
Koningin Máxima motiveert: maak ruimte voor creativiteit!
Wat doe je als Koningin Máxima een bezoek brengt aan jouw school om aandacht te vragen voor het belang van creatief onderwijs? Dan zing je natuurlijk een speciaal lied met de hele school: ‘Welkom Hare Majesteit, wij maken ruimte voor creativiteit!’.
Feestelijke aftrap van campagne door het hele land!
Basisscholen in Alphen aan den Rijn, Veendam en Purmerend maakten ruimte voor creativiteit. Klaas van Kruistum, Babs Schutte en Hedy Tjin gaven gastlessen waarvan de hele school creatief werd!
Wie de magie van kunst ziet, h(g)eeft goud in handen.
Kinderboekenschrijfster Janneke Schotveld ziet in haar gastlessen op scholen de grote verschillen tussen groepen. Op welke plek een school staat maakt niet uit. Wie er voor de klas staat, dát maakt het verschil. Zij laten kinderen hun creativiteit ontdekken.